Kto zdetronizował królową nauk?

Wiedza o komputerach swoją dominację rozpoczęła egzaminem wstępnym zarówno dla nauczycieli, uczniów, rodziców, ale także dla kuratorów, którzy musieli szybko odnaleźć się w nowej sytuacji jak i zorganizować naukę zupełnie inaczej, niż do tej pory. Test, nazwijmy go niezapowiedzianym, sprawdził praktyczną umiejętność organizacyjną, komunikację nauczycieli-uczniów-rodziców, przetestował bariery wytrzymałości ludzkiej psychiki oraz … jakość sprzętu na szybko przystosowanego do nauki lub kupowanego w pośpiechu, aby była ona możliwa z domu. Czy test zdaliśmy? Na jaką ocenę? Jakie wnioski możemy wyciągnąć już z perspektywy czasu?

Rozmawiamy z nauczycielami, rodzicami, fizjoterapeutą, a także producentem sprzętu komputerowego.

Nauczyciele, dyrektorzy szkół i decydenci

Szkoła jest instytucją, która stale podlega zmianom i wymaga od nauczycieli ciągłego podnoszenia kwalifikacji. Nigdy jednak te zmiany nie przebiegały w tak dramatycznie krótkim czasie i nie zależało od nich tak wiele.

Jak czuli się nauczyciele gdy usłyszeli, że dosłownie za kilka dni będę musieli rozpocząć lekcje zdalne?

A jak z sytuacją radzili sobie rodzice?

Praca w ciężkich warunkach – BHP nauki zdalnej?

5 godzin trzymania myszki dziennie?

Według badań własnych przeprowadzonych przez Logitech okazuje się, że 12% ankietowanych, którzy na co dzień korzystają z komputera, doświadcza bólu lub dyskomfortu pleców, dłoni, ramion, nadgarstków, łokci i przedramion. To realne konsekwencje pracy na sprzętach, które nie spełniają norm ergonomiczności.

Bezprzewodowe myszki, klawiatury czy trackballe rozwiązują te problemy, zapewniając wysoki komfort pracy przy komputerze. Nowoczesne urządzenia peryferyjne są projektowane tak, aby ułatwiały, wspomagały i usprawniały pracę oraz ograniczały niedogodności zdrowotne. Klawiatury z głęboko profilowanymi klawiszami poprawiają precyzję pisania, robimy mniej błędów i piszemy szybciej, co podnosi produktywność pracy i nauki.

Nauka i praca zdalna potęgują zarówno problemy i dolegliwości, jakich doświadczamy, jak i korzyści płynące z odpowiednio dobranego sprzętu.

Informatyka już nigdy nie będzie taka sama

Mimo że matematyka wróciła już na swoje królewskie miejsce, skończyły się  lockdowny, a nauka zdalna pozostaje jedynie dodatkową opcją, informatyka jako przedmiot szkolny przeszła metamorfozę. Stała się praktyczna, ważna i powszechnie znana. Dzieci wróciły do szkół z bardzo wysokim poziomem umiejętności obsługi komputera, strategiami rozwiązywania problemów znanymi do tej pory jedynie serwisantom IT, informatykom w urzędach i szkołach. Resetowanie komputera, instalacja kamerki lub aplikacji do otwierania nietypowego załącznika, wysyłanie maili oraz skanowanie zadań domowych stało się wiedzą powszechną. Podobnie jak tematy cyberbezpieczeństwa, wirusów, danych wrażliwych, haseł i dostępu zdalnego do urządzeń. To prawdziwa rewolucja informatyczna, o której nikt wcześniej nawet nie marzył. Bez wątpienia każdy przedmiot szkolny chciałby odnieść taki sukces. To jedna z nielicznych pozytywnych spuścizn po pandemii. Tym bardziej warto ją docenić i dobre praktyki, które wyrobiliśmy w tym trudnym czasie, zachować w codziennym korzystaniu z komputera.